Визитная карточка
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №44 «Вишенка» сл. Красюковская Октябрьского (с) района.
В жизни человека дошкольному детству отведено непродолжительное время, однако, этот период очень важен, он имеет для ребенка особую самостоятельность. От того, как прожиты дошкольные годы, во многом будет зависеть физическое и психическое здоровье ребенка, развитие его способностей и нравственных качеств.
Наш детский сад - уютный милый дом для любознательных девчонок и мальчишек.
Девиз нашего коллектива: «Любовь и забота»
МБДОУ детский сад №44 было открыто в советский период с характерной для тех времен системой воспитания. Прошедшие с тех пор годы принесли колоссальные изменения в положительную сторону.
Располагается детский сад по адресу: РФ Ростовская Область Октябрьский (сельский) район Красюковское (с) поселение ул.Садовая д.№14
МБДОУ имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности в области дошкольного образования.
Режим работы МБДОУ установлен Учредителем, исходя из потребностей семьи и возможностей бюджетного финансирования МБДОУ и является следующим: пятидневная рабочая неделя с 12-ти часовым пребыванием детей (с 7.00 до 19.00). Выходные дни: суббота, воскресенье.
Деятельность МБДОУ «Вишенка» регламентируется следующими документами:
- Конвенция ООН «О правах ребенка» 1989 г.;
- Конституция РФ;
- Закон Российской Федерации «Об образовании»,
- Типовое положение об образовательном учреждении для детей дошкольного возраста;
- Нормативные акты РФ.
Цели и задачи МБДОУ
· сохранять и укреплять здоровье детей;
· формировать позитивное отношение к себе и к окружающему миру, умение взаимодействовать с социумом;
· реализовывать принципы развивающего обучения через разные формы организации деятельности детей;
· развивать творческое начало и личность каждого ребенка
· организовывать работу с семьей с целью повышения педагогической компетентности родителей;
· повышать профессиональный уровень педагогического коллектива.
Функции МБДОУ
Обучающая:
· развитие у детей познавательных возможностей и интеллекта, художественно-творческих способностей;
· повышение профессиональной компетенции педагогов ДОУ.
Экспериментальная:
· педагогические эксперименты по реализации инновационной технологии.
Внедренческая:
· основная программа, реализация вариативных программ.
Аналитическая:
· анализ образовательного процесса МБДОУ, инструктивных писем Министерства образования РФ, новинок научно- методической литературы.
Просветительская:
· выполнение социального заказа, просветительская работа среди населения поселения для привлечения внимания к проблемам дошкольного детства и их преодолению;
· организация семинаров, клубов, консультационных пунктов для родителей.
Издательская:
· распространение опыта.
Педагогические кадры
МБДОУ №44 укомплектовано кадрами. Педагогический состав в основном стабилен. В детском саду работают педагоги в возрасте от 26 и до 55 лет, со стажем педагогической работы свыше 15 лет - 2 человека. Молодые педагоги вносят в работу коллектива творческие новинки по методическим разработкам, методам работы с детьми, использование современных ТСО.
Педагоги творчески подходят к реализации гуманистических принципов педагогического воздействия, поэтому каждый ребенок ощущает на себе внимание воспитателя , заинтересованность в его успешности, любовь, помощь и поддержку.
В МБДОУ обеспечивается профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации специалистов. Организованы различные формы обучения для всех категорий работников: семинары-практикумы, консультации, открытые просмотры, мастер-классы, педагогические советы, лекции в форме диалога, игровое моделирование, коллективное решение проблемных ситуаций, групповые дискуссии, тренинги.
ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА В ДЕСТКОМ САДУ №44.
Центры художественного творчества в группах
Зоны природы в группах
Мини-лаборатории для экспериментирования в группах
Физкультурные уголки в группах
Игровые центры в группах
Центры познавательного развития в группах
Все групповые и функциональные помещения оснащены мебелью, необходимым оборудованием, игровым материалом.
Работники детского сада стремятся организовать предметно-развивающую среду с учетом потребностей, интересов и эмоционального благополучия детей. Все предназначенное для детей находится в зоне их активной деятельности. Доступность материалов, игровых предметов помогает воспитывать самостоятельность у детей, реализует стремление к творчеству. Пространство групповой комнаты нашло свое отражение в комплексном размещении функциональных уголков.
Главные требования к развивающей среде остаются неизменными:
проблемная насыщенность;
открытость к изменению;
диалогический режим функционирования;
четкая оформленность в среде предметных источников развития;
многофункциональность и необыденность;
приспособляемость к совместной деятельности ребенка и взрослого;
эстетичность.
В детском саду созданы материально - технические и педагогические условия, обеспечивающие комфортное и безопасное пребывание детей.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ
В основе организации взаимодействия с семьей лежит сотрудничество, инициатором установления доверительных отношений с родителями выступают педагоги детского сада.
Особенностью организации педагогического процесса в детском саду №44 является широкое включение в него родителей через:
1. создание и реализацию совместных проектов;
2. ежемесячное участие в игротеках, театральных гостиных;
3. участие и проведение различных выставок, в познавательных занятиях – «Встреча с интересным человеком».
Каждый родитель имеет возможность определить индивидуальный маршрут развития своего ребенка совместно с воспитателями и специалистами детского сада в ходе индивидуальных встреч.
ОХРАНА И УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ.
В МБДОУ осуществляется многоплановая работа по проведению профилактических мероприятий, способствующих снижению заболеваемости детей: закаливание, витаминизация пищи, фитотерапия.
Большое внимание в детском саду уделяется организации работы по физической культуре, как одному из важнейших условий воспитания здорового ребенка. Эффективно решать весь спектр задач физической культуры позволяет рационально организованный двигательный режим, разработанный с учетом возрастных особенностей детей, сезонных условий и предусматривающий оптимальное сочетание различных форм двигательной активности: физкультурных занятий (тренировочных, тематических, игровых), утренней гимнастики (музыкально-ритмической, игровой, на полосе препятствий), гимнастики после сна (дорожки здоровья, корригирующие упражнения), физкультурных минуток, спортивных досугов и праздников, пеших походов и самостоятельной двигательной деятельности.
ДОБРЫЕ ТРАДИЦИИ В ДЕТСКОМ САДУ
Проведение праздников для детей и родителей:
- Праздник лета
- День встреч
- Праздник Урожая
- Праздник осени
- День матери
- Новогодний праздник
- Рождество
- Масленица
- «Если бы папы всей земли»
- Праздник для девочек и мам
- Выпускные балы
Традиции групп:
-ежемесячные (дни рождения детей, музыкальные и спортивные развлечения)
-еженедельные ( «мешочки с сюрпризами», «сладкие пятницы» и др.)
-ежедневные (утреннее приветствие, «горшочек желаний», «добрые дела»)
Стратегия развития учреждения
Наши ориентиры на будущее:
Повышение конкурентной способности МБДОУ за счет повышения качества образовательного процесса: совершенствование профессиональных умений сотрудников, рационализация использования рабочего времени.
Обобщение и распространение передового педагогического опыта.
Создание условий для активной самостоятельной творческой деятельности